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第79章 分班（第2页）

“平行？那就都别找人平均分呗。”

大高老师说话有赌气的成分。

“大高老师不要生气，谁也没找的孩子不就是抽签分班吗，但是你俩班级没有抽签的可能了。”

“校长，我们知道您也为难，但是我们也是没办法，要不您帮我们和上边说说就一个名额就行，我们都不给外人，就是自己家人。”

李欣在恳求。

“对，校长你去和县里说说，哪有这么办事的，要不他们自己来教。”

校长见大高老师真的生气了，况且老师说的也是事实，人家自己带6年的班级，哪能一点自主权都没有，换谁心里都有想法。

“那我问问上边。”

出成绩的老师在学校是有话语权的，这在哪个学校都一样，甚至一些优秀教师既有行政工作又要坚持带班，能者多劳。

领导对这样的老师也有所忌惮，毕竟他们能给学校和自己带来荣誉，就像一面面锦旗，所以他们提出的要求领导都酌情满足，尤其是李欣明显就是未来的一颗明星，哄着点是应该的。

至于大高老师，校长一直是哄着的，一旦男女之间有了那层关系，还是上下级的同事，互相知道的事情多了，就更得罪不起。

校长琢磨来琢磨去，这事就是到教育局开口也就是碰一鼻子灰，可不会有人替他出头，还不如自己想办法。

校长最后找的是分管教育的副县长，他也如实阐述了两位老师的要求，校长说了，两位老师都是骨干这些年为了凤皇县的教育做出了不少的贡献，现在人家自己的班级就要一个名额，也不算过分，真的置之不理太打击老师的工作积极性了。

副县长听到这翻话觉得也有道理，但是全县的教育会都开了，平行分班也都定了，说改就改不好吧。

校长在打电话前想到了副县长会这么说，早就替他想好了主意，“他们俩个班单单增加一个人，别的老师看着确实不好，再有事多的反映到信访局也是麻烦。

领导要不咱们就通知每个班级都增加一个名额，给所有老师自己一个名额，我相信每个老师都有自己想安排的人，有人找的还会挺感激领导的安排，没人找的老师那就要反思自己的教学了，还能借机提醒某些老师该提醒自己的水平了，这样的话所有老师都没有了怨言。”

副县长觉得也对，也不能自己把好班的名额都握在自己手里，他也怕出事，就同意了校长的建议。

李欣和大高老师被再次请进校长室，李欣就预感这事有门。

李欣进门就看见校长还在打电话。

撂下电话，李欣看不出来校长的情绪，很难猜事情的结果。

“两位老师啊，我真是为了你们的事尽力了，我找教育局，直接被怼了一顿，后来逼得我没办法，直接在县里找的大领导，这让人家一顿训，说我要求过分，都定下来的事怎么可能说变就变，分明是不尊重县里领导。

我也急了，我说我们自己学校招生，就这点要求还不能提吗，我们老师那么辛苦要个名额怎么了，县里的决定就是不公平。”

李欣和大高老师就盯着校长听着，李欣觉得看来校长是为自己受了气，但是描述的也太夸张了，可信度值得怀疑，脸上还是表现的很专注很感激。

“你就说结果吧。”

大高老师懒得听了，直接打断了校长的演绎。

校长脸红了一下，又迅速变白了，“在我的争取下，为了平衡所有老师的利益，最后每个班级老师都有一个自主名。”

大高老师笑了，“想不到我们无形中还为大家争取到了利益，就应该这样嘛，在前方出力气的是我们，他们在后方捞好处，时间长了谁还好好干活啊。”

大高老师安排了自己妹妹家孩子，李欣安排了闺蜜亲戚家孩子，还有一个意外收获，就是为所有老师争取到了一个自主的名额，凤皇小学的老师自然很高兴，他们手里的名额都剩不下，至于其他小学的名额，就是白白浪费了，没人想去。

李欣也见识了校长四两拨千斤的功夫，把事情的难度和自己的尽心尽力情况描述的绘声绘色，卖了一个大人情。