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第 604 章 惊情南洋（第2页）

但是老师写上去不久，一定会被其他小孩擦掉。

擦的次数多了，大人也懒得管。

卫厄自个从来没正式看到过自己的名字留在表彰黑板上。

一直到莲溪小学和初中部合并，分在莲溪县另外一片城区的教学部搬到他们这边。

卫厄在放学后收拾东西回家，路过所有人都能看到的公告黑板时，看见一个白衬衫的老教师在那儿写字。

作文写得很好，他跟小学部的老师要过去在自个班上当范文念了。

“看完再还到我办公室就行，还有什么想看，学校图书馆没有的，我家里找找。”

柳老师像是完全没感觉到怪小孩的阴沉可怕一样，把书放下，带上门走了。

卫厄盯着桌面的书，像盯着卫成和的啤酒瓶炸||弹一样盯了半小时。

厚厚的精装书没炸开，也没变成砸到脑袋上的酒瓶渣子，

卫厄终于翻开精装书的扉页，看到上头有遒劲的钢笔字，写着某某年，柳严购于某某书店。

书后面夹了一张手写条子，是卫厄在初等部找阅读素材时看到过的更高年段的“阅读理解”

题目。

针对这本外国小说出的，看样子是柳严写的。

卫厄把书看到一半，学校的年段长把他喊到办公室，让他签了几张表格。

过了些天，莲溪学校爱心早餐计划名额，卫厄拿到了一个。

一周七天，卫厄有五天能去学校的食堂领到一个面包、一个鸡蛋、一杯豆浆。

莲溪县城这会儿又小又穷，面包还算是新鲜东西，好多小孩平时都不常吃。

卫厄领了一周的早餐，去把书还给柳严老师。

和书一块儿拿过去的，还有一本正面用完的作业本。

柳严老师对卫厄用作业本背面写回答的奇怪行为，一个字都没说，只拉开抽屉，戴上眼镜认真看。

没多久，柳严老师一边批改，一边和办公室里其他老师夸，说卫厄思维敏捷，观点深刻，比他们班上的学生都优秀。

等批改完柳严老师自个给卫厄出的家庭作业，柳老师又拿了一本新的课外书目，一本莲溪买不到的高级教辅给卫厄。

教辅里夹了几本崭新的草稿本。

越穷的地方，老师遇到好苗子，越希望好苗子能够有机会成长。

柳严老师开小灶教卫厄的举动，莲溪县城里的大人私底下会说些闲话，但也没有人觉得有什么。

很多老教师遇到好学生都这样。

卫厄在第二天交作业时，左右同桌终于没办法嘲笑他拿脏纸写作业，小组长也不能皱着眉头把他的作业扔掉。

莲溪县公学“小怪物”

的名声，终于一点点被替换成‘孤僻优等生’卫厄。

在下一次市里来人检查学校教育成果的时候，年段长破天荒自个把卫厄喊到办公室，让卫厄做准备，代表他们这一年段优秀生做学习演讲。

活动前一天，年段长还给卫厄新批了一套校服。

莲溪县的校服不是义务教育阶段可以免费领的，得交一笔校服费才有。

又要交校服费，又要所有学生保持“在校精神面貌统一”

，

卫厄的校服一直都是学校旧垃圾站捡回去热水烫洗的，半点都不合身。